Державна підсумкова атестація проводиться у загальноосвітніх
навчальних закладах ІІ ступеня з
01 по08 червня з трьох
предметів: української мови, математики та предмета
за вибором навчального закладу згідно з переліком,
затвердженим наказом МОН України від 16.09.2015 № 940
Державна підсумкова атестація випускників загальноосвітніх
навчальних закладів ІІ ступеня проводиться у письмовій формі.
Завдання для проведення атестації укладають учителі
відповідного фаху, погоджує педагогічна рада та
затверджує керівник навчального закладу.
Завдання для проведення атестації мають відповідати
державним вимогам до рівня загальноосвітньої підготовки учнів,
визначеними навчальними програмами, затвердженими
МОН України.
Зарубіжна література
Завдання, які навчальні заклади готують для проведення
атестації, повинні охоплювати навчальний матеріал 8 і 9
класів та містити не менше десяти варіантів завдань різної форми
Якщо кількість учнів у класі менша десяти, кожен з них отримує
окремий варіант.
На виконання завдання ДПА із зарубіжної літератури відводиться
90 хвилин (час на вступну бесіду та інструктаж не враховується).
Завдання призначені для комплексної перевірки знань з
навчального предмета і мають бути побудовані таким чином,
щоб дати учням можливість показати вміння аналізувати та
інтерпретувати художній текст, виявляти його розуміння,
усвідомлення родової й жанрової специфіки.
У кожному варіанті повинні бути вміщені завдання різних
форм: на обрання однієї правильної відповіді, на встановлення
послідовності, на встановлення відповідності, завдання
відкритого типу (учень має написати твір-мініатюру (обсяг -
1 сторінка) на запропоновану тему.) Максимальна кількість
запитань в одному варіанті не повинна перевищувати 24.
Завдання 1-19 (на знання художніх текстів, біографій митців,
особливостей літературних епох і напрямів, теоретико-літературних
понять, визначення таору за уривком) передбачають вибір
однієї правиль
ної відповіді із чотирьох запропонованих.
Завдання20 передбачає встановлення послідовності
(учень має правильно розташувати запропоновані елементи,
позначившиїх відповідними цифрами).
Завдання 21-23 передбачають встановлення відповідності
(до кожного рядка, позначеного буквою, учень добирає
відповідник, позначений цифрою).
Завдання 24 передбачає написання стислого твору- роздуму
на запропоновану тему.
Відповіді тестів закритого типу учень має позначати в
підготовленому вчителе бланку відповідей.
Виконання завдання відкритої форми у вигляді твору- роздуму
оцінюється відповідно до таких параметрів: повнота розкриття
теми; посилання на літературні тексти, уміння їх аналізувати та
інтерпретувати; логічна послідовність викладу думок (наявність
тези, аргументів, висновку); чітка побудова твору; структурна
цілісність, переконливість наведених аргументів в основній
частині твору, точність, зрозумілість думки; образне мислення.
За виконання творчого завдання учень може отримати
максимально 3 бали. За наявності великої кількості
орфографічних і пунктуаційних помило 0,5 бала знімається..
